Yo siempre me había inclinado hacia economía, me gustan estos temas. Empecé septiembre sin tener mucha idea de ello pero con unas ganas enormes de aprender. Veía todos los días las noticias y ni la mitad de cosas podía entender, y sabía que eran cosas muy importantes que tarde o temprano influirían en mi vida. Por lo que elegí esta asignatura decidida. A pesar de que yo soy una persona bastante indecisa y necesito pensar bien para tomar decisiones, supe que quería hacer economía sin dudarlo y aportar mi granito de arena para que la economía española pueda ir mejor. Además me gusta estar concienciada de lo que pasa al rededor. Cuando empecé, la economía la relacionaba directamente con la política. No tenía ni una mínima idea de lo extenso, complicado e importante que era, por eso cuando cogí por primera vez mi libro de economía y lo ojeé, me impresionó. Con esta asignatura de economía pretendía por lo menos llegar a conocer conceptos básicos o los conceptos cotidianos necesarios, y ya de paso, que me guiara en mi elección para mi futura carrera (para saber si de verdad me gustaría hacer más tarde algo de economía).
Durante el curso hemos tratado diversos campos de la economía, pero el tema por excelencia fue para mi el de relaciones internacionales. Desde mi punto de vista es un campo clave que puede influir y cambiar la economía de un país en cero coma. No es lo mismo un país abierto libremente a mercados exteriores (ingresará más beneficios a parte de variedad) que un país cerrado a su economía local. Además es uno de los problemas más importantes actualmente debido a las crecientes potencias y el poder de sus divisas. Gracias a mis habilidades con los idiomas e incluso de las matemáticas, algún día me gustaría llegar a trabajar en ello. Sin embargo, no hay que quitar importancia al resto de temas que son igual de importantes que este.
A parte de haber aprendido muchísimo sobre economía, doy gracias a nuestro profesor de economía por habernos metido en la cabeza el nuevo sistema de aprendizaje. Ha sido sin duda la mayor ventaja de esta asignatura. Hace un año no me hubiese imaginado en absoluto este método y menos haber llegado a donde estoy. Nos ha hecho abrir los ojos y mente, nos ha hecho ver que existen muchas maneras de educar (y teniendo en cuenta que el sistema educativo actual no es el mejor, que hay más sistemas alternativos). Y relacionándolo con lo demás, que no todo es blanco o negro, que también hay gris. Y, como se suele decir, que para cambiar algo hay que empezar con granitos de arena. Si así lo hemos hecho este año y ha sido totalmente exitoso, ¿por qué no lo van a hacer a partir de ahora más clases? ¿por qué no cambiar el método? También agradecer el habernos metido en el mundo de las TICs y habernos enseñado tantas nuevas apps para crear nuestros proyectos. La única mejora que aportaría sería controlar más a los alumnos en cuanto al temario, es decir, cuando nos mandaba leer las unidades muchas veces no las leías hasta el momento en que tenías que hacer el mapa conceptual. Por ejemplo, muchos no las leíamos hasta ese momento y en clase no nos centrábamos igual e incluso nos perdíamos.
Y para finalizar, me gustaría acabar con esta cita:
Ningún problema económico tiene una solución puramente económica.
John Stuart Mill (1806-1873) Filósofo y economista inglés.
En resumen, ha sido un año muy productivo. Solo queda dar las gracias a todos por haberme acompañado en el camino. Agradecer a mis compañeros que han sido mi apoyo y a mi profesor de economía Jesús Díez por introducirnos de esta manera a la economía y por haber compartido con nosotros este apasionante mundo del que él tanto sabe y disfruta. Gracias por este año y ¡hasta pronto!
